La Dra. Montessori parte del reconocimiento de que la educación ejerce un papel indispensable en la formación del hombre y que es la interacción con sus semejantes lo que hace posible que el niño pequeño reciba el mínimo de datos culturales que le permitirán ser uno más de su especie. Es precisamente este reconocimiento lo que determina el objetivo primordial de la educación Montessori que es el de ofrecer al ser humano en crecimiento la ayuda adecuada para su desarrollo. Partiendo de esta perspectiva los salones de clase Montessori se convierten en ambientes que ofrecen al niño la oportunidad para desarrollarse de acuerdo a sus propias potencialidades, explorar e interiorizar lo que el mundo cultural les ofrece.

María Montessori exhortó a los padres y a los educadores a no encerrar al niño en una “prisión”, so pretexto de protegerlo porque es pequeño o débil: la sobreprotección asfixia la energía vital. Por el contrario, se debe dejar al niño pequeño libre para absorber y adquirir todo aquello que sea benéfico para él. La libertad en el contexto educativo se traduce en oportunidades que permiten la manifestación de las fuerzas creadoras. Es por ello de vital importancia que el niño pueda moverse, tomar iniciativas, elegir los materiales que le atraen, decidir con quien quiere trabajar y de esta manera ejercitar su voluntad permitiéndosele la oportunidad de expresar su verdadera naturaleza. El trabajo del adulto en este ambiente debe tener como objetivo llevar al niño a la conquista de la independencia. El hacer las cosas por los niños, sustituirlos en su actividad es una ayuda que además de inútil es perjudicial, destructiva y peligrosa para la personalidad del niño. Los adultos, padres o maestros, somos colaboradores en esta monumental construcción que el niño lleva a cabo.

La verdadera educación decía la Dra. Montessori es el amor, que nos permite dar al niño las verdaderas oportunidades para su desarrollo. La libertad es una finalidad en la educación, representa la última etapa por alcanzar, esta finalidad solo se logra en un medio que permita la libertad de movimiento y de elección de las actividades que permiten evolucionar según la ley natural. No olvidemos que el hombre libre adquiere conciencia de lo que es, por referencia de la realidad exterior; así puede decidir conscientemente lo que desea.